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江蘇省水利專業中、高級工程師資格條件（試行）
取得工程師資格后，出版、發表、撰寫本專業有較高學術、技術水平的著作（譯著）、論文、專業文章等，符合下列條件之一：
　  （一）出版本專業著作或譯著1部（本人撰寫5萬字以上）。
　  （二）在國家級學術刊物上發表或全國性專業學術會議以及國際學術會議上宣讀本專業論文1篇以上。
　  （三）在省級專業刊物上發表或省級學術會議上宣讀有價值的學術論文2篇以上。
　  （四）撰寫有較高學術、技術價值的專業文章3篇以上。

江蘇省自然科學研究員資格條件(試行)
必須具備下列條件之一：
(一)大學本科學歷（學士學位）以上，取得副研究員資格后，從事本專業技術工作5年以上。
(二)雖不具備規定的學歷（學位），取得副研究員資格后，從事本專業技術工作滿5年；或具備規定學歷（學位），取得副研究員資格后，從事本專業技術工作滿3年，年度考核至少有1次為優秀,且具備下列條件之中的任2條：
1.獲得國家級科技進步二等獎（及相應獎項，下同）以上１項或�。ú浚┘壙萍歼M步一等獎以上１項的主要完成人（以個人獎勵證書為準)；或省（部）級科技進步二等獎2項以上的主要完成人（以個人獎勵證書為準)。
2.獲國家或省“有突出貢獻的中青年專家”稱號。
3.出版學術著作1部并在核心專業刊物上發表本專業高學術價值論文3篇以上,其中被收載SCI源論文(或相當水平的論文)1篇以上(第一作者)。
4.在完成科研項目中,獲得有較高學術價值并具有顯著經濟和社會效益的發明專利2項以上（第一發明人）。

江蘇省自然科學高級實驗師資格條件(試行)
論文、著作要求
取得實驗師資格后，發表、出版本專業有較高水平的論文、著作、實驗報告等，符合下列條件之一：
(一)出版本專業著作1部（本人撰寫5萬字以上）。
(二)在省級以上專業刊物上發表本專業論文2篇以上(主要作者)。
(三) 撰寫本專業有較高水平的研究報告或實驗報告3篇以上(主要作者)。

江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件
積極參加教科研活動。任現職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區）級以上的教育教學刊物發表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵；或承擔縣（市、區）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

江蘇省中小學教師專業技術資格條件
積極參加教科研活動，任現職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區）級以上的教育教學刊物上發表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵1篇；或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材5千字以上；或承擔縣（市、區）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

江蘇省高等學校學生思想政治教育講師資格條件（試行）
科研業績、成果要求
（一）具有一定的科學研究能力。能運用思想政治教育領域最新研究成果和經驗，對學生思想政治教育工作、學生的思想狀況和社會上的主要觀點進行深入分析、研究。研究成果對進一步做好學生思想政治教育工作具有一定的指導作用。
（二）任現職以來，在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表對實際工作有指導作用的研究論文1篇以上。
（三）在學生思想政治教育工作中實績突出，所從事的學生思想政治教育工作得到學校領導與學生的好評。

江蘇省高等學校學生思想政治教育教授資格條件（試行）
科研業績、成果要求
具有很強的科學研究能力，并具有指導和組織課題研究的能力。運用政治理論和相關學科知識，針對新時期學生思想的新特點、新形勢，對思想政治教育中具有規律性問題和發展趨勢進行深入、系統的研究，積極提出學生思想政治教育工作的新思路、新方法、新舉措，經實施取得顯著成效。其工作實績與研究成果對高等學校學生思想政治教育工作有較大的指導意義。任現職以來，須同時具備下列條件：
（一）在核心刊物上獨立或作為第一作者發表對學生思想政治教育工作有重要指導作用、高水平的學生思想政治教育方面的研究論文（簡稱研究論文，下同）8篇以上，其中至少2篇在本學科權威性刊物上發表；或撰寫正式出版的學生思想政治教育方面學術著作或通用教材１部，本人為第一作者或主編，并撰寫15萬字以上，同時在核心刊物上獨立或作為第一作者發表研究論文5篇以上，其中至少2篇在本學科權威性刊物上發表。
（二）承擔并完成省級以上主管部門組織的工作課題或其他�。ú浚┘壱陨媳緦W科研究課題，本人為主要設計者、組織者，研究成果經鑒定或組織實施，有創新，對高等學校學生思想政治教育工作的改革與發展有重要的指導作用；所提出的觀點、思路、方法，對高等學校學生思想政治教育工作有較大的指導意義。
（三）在學生思想政治教育工作中成績顯著，獲得過省級以上表彰，或獲得過省級優秀教學、科研成果獎。

江蘇省中等職業學校教師專業技術資格條件
教科研成果要求
任現職以來，具備下列條件：
1．積極參與教育教學改革實踐，撰寫中等職業教育德育、專業建設、課程改革、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等方面教育教學改革實踐專題研究報告，研究報告經校級以上鑒定和實踐檢驗，對教育教學改革有一定的指導作用和推廣應用價值。
2．在公開發行的刊物上發表教育教學研究論文或學術論文1篇以上。具備下列條件之一的可視同在公開發行的刊物上發表論文1篇：
（1）參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上，或出版高水平的個人作品集1部以上。
（2）教科研論文在教育主管部門組織或委托教科研機構、有關教育學會組織的論文評比中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。
（3）本人參加教育主管部門組織的專業技能、創新、創業、教學基本功等比賽，獲市級二等獎或省級三等獎以上獎勵；或創作的作品被市級專業機構收藏、在市級以上刊物公開發表、設計項目被采用1件以上。
（4）直接指導的學生參加教育主管部門組織的專業技能、創新、創業、教學基本功等比賽獲得市級二等獎或省級三等獎以上獎勵。
（5）藝術學科教師在學校舉辦具有一定水平的個人專場音樂會或藝術創作展覽。
（6）參與企事業單位新產品研發、技術革新等項目1項以上（前3名）；師范類學校教師參與小學、幼兒園教育教學改革研究項目1項以上（前3名）。
（7）獲得發明專利1項以上或獲得市（廳）級教科研成果三等獎以上獎勵1項以上。

關于印發江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件的通知
教科研工作要求
二級教師評審條件：積極參加教科研活動。任現職以來，獨立或作為第一作者撰寫論文或案例2篇以上。
一級教師評審條件：積極參加教科研活動。任現職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區）級以上的教育教學刊物發表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵；或承擔縣（市、區）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。
高級教師評審條件：教科研工作要求
　  具有較強的創新意識和教科研能力，掌握幼教改革發展的最新動態，并取得顯著成績。任現職以來，具備下列條件之一：
　  （一）在省級以上教育教學類公開刊物獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開發行的刊物發表本學科研究論文2篇。
　  （二）在省級以上教育教學類公開刊物獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開刊物獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎1篇以上。
　  （三）正式出版過幼兒教育專著或譯著，本人獨立撰寫3萬字以上。
　  （四）作為主要編寫人員（主編或獨立撰寫2萬字以上），參加編寫由市級以上教育主管部門組織或在一定區域推廣使用并正式出版的教材或教參。
　  （五）主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物獨立或作為第一作者發表與課題相關的教育教學研究論文至少1篇。

關于印發江蘇省中小學教師專業技術資格條件的通知
一級教師評審條件：積極參加教科研活動，任現職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區）級以上的教育教學刊物上發表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵1篇；或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材5千字以上；或承擔縣（市、區）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。
高級教師評審條件：具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學改革等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績。任現職以來，具備下列條件之一：
　  （一）獨立或作為第一作者在省級以上教育教學類公開刊物上發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育教學類公開發行的刊物上發表本學科研究論文2篇。
　  （二）在省級以上教育教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教學類公開刊物上獨立或作為第一作者發表本學科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。
　  （三）正式出版過與本學科教育教學相關的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。
　  （四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。
　  （五）主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發表與課題相關的教育教學研究論文至少1篇。
　  在鄉鎮以下（不含中心鄉鎮）中小學連續任教10年以上的農村教師，研究論文可減少1篇，教科研課題和成果獎可放寬一個檔次。