国产精品青青青高清在线观看_亚洲自慰无码专区_国产黄视频网站_男女超级黄aaa大片免费_小SAO货JI巴CAO死你视频_牛牛天天综合网日韩欧美影视_中文字幕一级mv在线观看_无码中文字幕?ⅴ精品影院_18款禁用b站免费版_伊人开心在线观看

一、選題 選題在學術論文寫作中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能 獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處；而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：“研究課題要緊密結合國家的需 要。……在研究方法上要防止鉆牛角尖，搞煩瑣哲學。目前在社會科學中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什么意思。”因此，我們要選擇有科 學價值的課題進行研究和寫作。 那么，應該根據哪些原則來選題呢？ 

  (一）具有科學性。它應包括：急待解決的課題；科學上的新發現，新創造；學科上短 缺或空白的填補； 通行說法的糾正；前人理論的補充；等等。    

（二）有利于展開。指的是：要有濃厚的興趣；能發揮業務專長；先易后難，大小適中； 已占有一定的資料；能得到導師指導；在一定時間內能完成；對題目加以限定。    還應說明的是，在選題的方法上，要注意以下幾點： 

１、選題確定之前，要查閱文獻資料。目的在于了解本學科的研究歷史與現狀，明確在 本學科中過去已經進行了哪些研究，有什么成果；了解本學科的研究現狀，以便弄清現階段 的研究達到了什么程度，以及哪些問題尚未得到解決。 為此就要到圖書館查閱有關的報刊目錄索引、專題目錄索引以及年鑒等工具書。另外， 還要做文獻目錄卡片。這種卡片可以先從最近發表的新的文獻資料調查開始，按年一項項寫 出來。卡片的寫法是，記上作者、標題、雜志名、頁碼。若是單行本，要寫上出版單位，報 紙要寫上發行的年月日。

２、發揮想象力進行積極的思考。在查閱文獻資料、做目錄卡和對目錄卡進行分類整理 的過程中，大腦的思維就已經開始工作。論文作者應該充分運用自己的思考力（分析、綜合、 演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等），對文獻資料進行積極的加工，這是一 種創造性的想象，缺少它就得不到新的題目。 在閱讀資料、進行思考的同時，既要注意資料的記錄，更要注意思考的記錄，尤其是對 突然來臨、轉瞬即逝的靈感的記錄。   

 二 研究 科學研究從選題、確定課題時已經開始。這里指的研究，是指選題確定之后集中攻關的 研究。具體來說，有以下內容：

１、搜集資料。凡是與課題有關的資料都應晝搜集齊全。

２、 整理資料。使散亂的資料條理化，具有可用性。

３、調查材料。材料是科研的基礎，除了查 閱資料搜集材料外，有時還要進行調查。調查分為實地調查和書信調查兩種，實地調查可用 開會、查勘、個別訪問等方法進行。在調查中要注意搜集原始材料，有時要繪圖，或者攝影， 或者錄音，或者翻印。

４、觀察實驗。這主要是自然科學使用的研究方法，社會科學中的某 些學科也要用到。通過觀察、實驗，我們可以取得重要的數據和材料，經過分析、綜合，使 感性認識上升到理性認識，從而檢驗和發展科學理論。

５、思維創造。這是研究中的最富有 創造性的階段。它是由一系列既相互區別又密切聯系著的方法所組成的，其中主要有：歸納 和演繹，分析和綜合，從具體到抽象，再從抽象到高級的理性認識。這種科學的邏輯思維方 法就是辯證邏輯。     李景隆主編的《應用寫作》把上述創造性思維稱為“創造工藝”，并介紹了對寫作論文 很有參考價值的“創造工藝”方法——ＫＪ法。

具體方法是： 先準備下列必要的用品：①鉛筆、鋼筆；②紅、藍等色鉛筆；③曲別針；④橡皮；⑤卡 片；⑥圖解用的對開大白紙。此外，還必須有能攤開卡片的場所（大的桌子，或者是床）。 這種方法，大致可以劃分為以下四個步驟：①寫卡片；②對卡片進行分類、編成卡片群； ③排列卡片群，以圖解來安排文章的結構；④文章化。    

這種方法進行的過程是

第一，搜集材料。    

第二，把搜集的材料（包括：經過作者發散思維想出來的材料，文獻資料，以及從調查、 觀察、實驗中得到的材料）制成卡片。每張卡片寫一項，這樣就便于材料的分類、綜合、比 較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡明扼要、能一目了然的標題。若將這些卡片加上序碼 則更為方便。  

 第三，把這些卡片象撲克牌那樣擺到桌子或床上。    

 第四，邊讀，邊思考，把內容相關的卡片調到一起。這時要注意，常常會思考出新的問 題來，應該立刻寫成卡片放到里邊去。    

 第五，這樣便會得到若干個卡片群。對這些卡片群要依次細讀，琢磨為什么會把它們放 到一起，說明了一個什么問題。把思考的結果簡要概括地寫出一張卡片，放在每群卡片的最 上邊。為了表明各群卡片內容是不相同的，要用不

同顏色的鉛筆分別標出符號。然后，把每 個卡片群用曲別針別好。    

第六，上面編成的是小的卡片群，下一步要編中的卡片群。編中的卡片群與上述編小的 卡片群的方法一樣，也要寫出一張新的卡片，概括出這一群卡片的要點，放在最上邊。也要 用顏色鉛筆標出共同的符號，以與其他卡片群相區別。    

第七，以相同的方法，對中卡片群進行編組，最后編出大卡片群。    

第八，這樣就逐步地把卡片小、中、大地集團化。在這個卡片群的編制過程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一張卡片隨意抽出來插入到這一群里。每個卡片 群無論大小，都是緊緊繞著一個中心、一個觀點組成的。還要注意：編卡片群，必須這么由 小到大來編。有些人卡片分類往往先做大的劃分，把大類分出之后再分小類。這樣由大到小 的分類方法不好，因為這么做，是從頭腦中已經形成的固定分類標準出發的。如果循著舊的 觀點分類，就不可能產生創見。卡片群只有從原始材料出發，不抱任何成見，不帶任何框框， 由小到大地編制才可能產生出新意。   

 第九，開始排列大卡片群，以圖解的形式來安排文章的結構。先把每個大卡片群中的第 一張“觀點”卡片抽出來擺在桌子上進行空間排列，看這些大的“觀點”卡片之間有何意義 上的聯系，怎樣排列能富有邏輯效果，能更鮮明、有力地表達出論文論述的主題。考慮好后， 畫到大白紙上。    

 第十，再這樣排列中、小集團的卡片群。卡片的分類是由小的到大的，是由編出小的卡 片群開始，然后再匯集編成中的，到大的卡片群。而以圖解來安排文章的結構，與此剛好相 反，要先從大的卡片群開始，也就是先把文章結構上的幾個大的部分先安排出來。然后再考 慮每個大的部分中幾個觀點的安排，這就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把 一張張卡片排列好，這樣就有條理地集中說明了一個個小的觀點。這些都要畫在大白紙上， 小的卡片群可以只寫出觀點，一張張所使用的材料卡片，可以用序碼標明先后次序，在白紙 的圖解上加索引說明。    

 第十一，這些工作完成之后，要按圖用嘴試著說一遍，如果通順、流暢，言 之成理， 表達得清楚，那是好的圖解。如果說得別扭，意思不清或者缺乏邏輯效果，那還需要進一步 調整、修改。   

 第十二，有了滿意的圖解，就可以按圖解的順序開始寫文章了。    以上就是“ＫＪ法”的主要內容。

三 寫作

首先，擬制論文寫作提綱。其方法是：    

 （１）寫作短小的文章可以用“打腹稿”的辦法，而寫作學術論文則要通過擬制提綱， 使論文骨架、輪廓視覺化，便于研究全篇文章的論點、材料的組合關系，局部與整體的邏輯 構成是否均衡、嚴謹。    

（２）論文寫作提綱應包括以下項目： 題目 基本論點 內容綱要 一、大項目（上位論點，大段論旨）    （一）中項目（下位論點，段旨）    １、小項目（段中一個個材料）    

（３）每個項目的寫法可選用：一、標題寫法。以簡要的語言，用標題的形式把該部分 的內容概括出來。二、句子寫法。以一個能表達完整意思的句子形式把該部分的內容概括起 來。   

（４）擬制提綱的順序：     ①先擬標題。或提示論點，或提示課題……要求：直接，具體，醒目。    ②以論點句寫出論文基本論點。     ③選擇論文構成的基本型，確定全篇邏輯構成的骨架。 ④寫出層次與段落的先后順序。 ⑤資料、卡片按構思的順序標上序碼備用。     ⑥全面檢查，修改提綱。 其次，根據論文提綱執筆起草。有兩種方法：一是按照提綱排列的順序從緒論寫起，接 著寫本論、結論。二是從本論入手，寫好本論、結論后，再寫緒論。     起草時，較短的論文可以在充分準備的基礎上一氣呵成。對于長篇論文，可以先分成幾 部分，一部分一部分地寫，然后合成一篇。    

在執筆寫作的過程中，應注意運用以下的方法：

（１）從已知的到未知的；（２）從親近 的到較疏遠的；（３）從簡單的到復雜的；（４）從預備知識到本題論旨；（５）從概說到分 論；（６）從具體到抽象；（７）從讀者容易贊成的到不大同意的；（８）從與讀者有關的到 關系不大的；（９）從讀者興趣濃厚的到興趣淡薄的；（１０）語言盡量寫得簡潔、精煉；避 免煩冗、羅嗦；（１１）表和圖的運用有助于論文的變化，增強表達效果；（１２）引文盡量 要少，引時 不可斷章取義，要核對無誤；引文的出處要加注， 方法有夾注、腳注、章（節）附注、尾注。     最后，推敲修改，謄清定稿。論文的初稿寫成之后，還要再三推敲，反復修改，認真謄 清。論文的修改，一般包括觀點的訂正，材料的增刪，結構的調整，語言文字的潤色等幾個 方面。修改的方法因人而異，因文而異，但不論用什么方法都應該注意：

１、要主動聽取別 人的意見；

２、要再查閱、再研究，然后動筆修改；

３、要“冷處理”，即把初稿擱上若干 天，然后廣泛地瀏覽有關的資料，讓頭腦冷靜下來，再行修改。這樣修改，往往容易突破原 來的框框，發現問題，產生新的看法，就可以使論文質量得到明顯的提高。    

選題是否適當，直接關系到學術論文的價值大小和寫作的成功與否。因此，確保選題沒有如下毛病，應該是學術論文寫作首先要考慮的。 

一、選題不夠審慎，價值不大

有的作者往往心血來潮，不進行價值評估，匆忙間就確定一個選題。而自己對這個選題，既沒有深入研究，又不了解該選題當前的研究狀況；既沒有查閱大量的文獻資料，又沒有征求專家、同行或老師的意見；既不了解這一選題對當前工作有何作用和意義，又不愿深入實際調查研究。結果花費了許多時間和精力，寫出來的東西卻沒有太大價值。所以在確定選題時，一定要考慮它有沒有研究的價值，或者是學術價值，或者是社會價值，這應該是撰寫論文的基本前提。選題沒有太大價值，大致有如下幾種情況：      

 １．落后于社會和學科發展，過于陳舊。在學術研究中，有的選題與社會和時代的發展有密切關系，特別是人文社會科學方面。某一社會發展階段過去了，一些重大理論問題已經得到解決，再研究就沒有意義了。比如關于“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“依法治國的必要性”，“私營企業在我們國家經濟生活中的地位與作用”，“中國加入ＷＴＯ的意義”等，都是過時的選題；而有關“發展經濟與環境保護”，“三農”問題，“振興我國中西部和老工業基地”，“提高黨的執政能力和構建社會主義和諧社會”等，則是當前國家和全社會關注的迫切需要解決的問題，應該成為論文的選題。或者，某一學科或某一工作早已發展成熟、完善，你卻還要回過頭來將其概念、特點、意義等作為研究對象，也是沒有必要、沒有價值的。      

２．重復他人研究，沒有獨到見解。有的人沒有良好的科研意識和習慣，選題時不做調查和比較，憑感覺，想當然，隨意性太強，或者讓人感覺似曾相識，沒有新鮮感和閱讀興趣，如《當前中小學素質教育初探》、《論林黛玉的藝術形象》等；或者自己辛辛苦苦寫出來了，卻發現這個選題前人或同時代的其他人已經研究過了，而且對照一下，自己并沒有新的補充和發現。這樣完全重復他人研究過的選題也沒有太大價值。其實，當前我國經濟持續快速增長，各項事業全面發展，為學術論文的選題提供了廣闊的空間，只要緊跟自身工作發展趨勢，密切關注本學科研究動態，就能不斷發現研究的空白點或相對薄弱環節，就不難捕捉到新的、既 不與前人重復又不與今人雷同的選題。當然，他人研究過的選題并非不能再研究，但一定有所創新，或者角度新，或者研究方法新；也并非要求所有觀點都是全新的，或者有豐富發展，如補充前說、糾正通說等；或者有局部創新，如其中個別觀點有自己的心得、獨到見解等。      

３．脫離工作實踐，遠離現實需要。有些作者長期在實際部門工作，或長期從事應用性、實踐性學科的教學與研究，對該工作或該學科非常熟悉，但他們卻往往忽略自己的這種優勢，面對工作中出現的大量需要解決或探討的實踐和理論問題視而不見，或者選題脫離工作實際，或者選題并非當前工作實踐或理論所亟需，或者選擇自己并不擅長的純理論問題進行研究，寫出來的論文自然價值不大。根本原因還是缺乏學術意識，學術嗅覺不夠靈敏，不能及時捕捉到切近實踐、服務現實的有價值的選題。      

４．過小過易，水平不高。有的人由于對自己缺乏信心，或者對寫論文有畏難情緒，或貪圖省事，想應付過關，往往出現選題過小或過易的情況。如畢業論文選擇對一首詩歌的賞析，或對一個公式的推導、一個定理的證明等，像平時老師布置的小作文、小論文，所能展開論述的空間和范圍有限，不足以考查學生掌握專業知識和理論的情況，以及綜合運用所學知識分析問題、研究問題和解決問題的能力。選題過小，過于微觀，限制了作者的水平發揮，即使文章寫得再好，在該學科很多重要且亟需解決的問題面前仍顯得無足輕重，沒有代表性，也就沒有太大價值；選題過于容易，沒有難點，沒有難度，寫作中一帆風順，輕而易舉就能完成，這樣的論文雖然不能說絕對是低水平的，但可以說它絕對不是高水平的，絕對不會有較高的理論水平和學術價值。     

  ５．不注意優化和深化選題。選題一般是作者在開始著手研究之前，受某一資料啟發或某一客觀現象的觸發而產生的。而當我們充分占有了該選題的大量材料并進行了認真的分析研究之后，很可能會有一些新的發現，產生一些新的想法，促使我們對原來的選題做一定的調整或修正，使選題得到進一步的優化和深化。而有些沒有經驗的作者往往沒有這個意識，只知道按照原來的構想和思路選擇材料，展開論述，不知道適時地調整角度，完善構思，優化和深化選題，從而提高論文的質量和價值。      

當然，所謂選題價值的大小，是相對而言的。全新的論題，價值要相對大些；宏觀論題和微觀論題比較，價值相對大些；理論問題和某一實際問題比較，價值相對大些；總體上獨特新穎的選題和局部有獨到見解的選題比較，價值相對大些。因此在選題時一定要慎之又慎，盡可能地選擇那些相對價值大的題目來寫。

二、選題不切實際，難以駕馭

有的作者由于缺乏研究和寫作經驗，沒有深厚的知識積累，又不能對自己的能力、水平和研究條件做出正確的估價，往往不切實際，選擇一些自己駕馭不了的論題，結果或半途而廢，或重新選題，或草率收場。選題不切實際，一般有如下幾種情況：      

１．選題過大。一般的選題原則是大小要適中。過大，容易空洞無物；過小，又發揮不了作者的實際水平。要在有研究價值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫實、寫好。而有的作者往往喜歡大的選題，如《論我國的教育改革》、《中國古代散文研究》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。而且，選題太大，如《我國毒品犯罪現狀及防治對策》，僅*一人之力難以完成?穴如果改為《對××縣毒品犯罪情況的調查》就容易完成?雪。所以，對非專門研究者或初學者、學生來說，應該從大處著眼，小處入手，以小見大，選擇相對較小的、容易駕馭的論題，小一點，具體一點，往往能把問題講深講透。王力先生曾經說過：“應該寫小題目，不要搞大題目，小題目反而能寫出大文章，大題目倒容易寫得很膚淺，沒有價值。”怎樣才能做到從小處入手、以小見大呢?芽可以對選題的研究范圍進行限制，或者從縱向上來截取，或者從橫向上來攝取。比如《論刑偵工作》這個選題太大，可以做橫向攝取，限制為《論刑偵工作的策略》。這個選題還有點大，且太陳舊，容易流于一般化。再進一步限制為《論刑偵守候》。這個選題的思維視角則相對較小，容易寫出新意，也能論述透徹。當然，所謂選題的大小，是相對而言的，既不能過大，也不能過小，關鍵是要適合自己。對專門研究者來說，則完全可以選擇大論題。      

２．選題過難。有些論文的選題過難，涉及的內容太深，太復雜，超越了作者的能力和水平，也不容易寫好。比如同是學位論文，學士論文和碩士論文、博士論文的難度自然不同，如《阿Ｑ正傳的悲喜劇特色》適合作為學士論文的選題，《王船山詩學研究》恐怕作為碩士論文的選題都太難，比較適合作為博士論文的選題。所以選題要難易適度，要選擇自己所熟悉、感興趣、能夠駕馭得了的論題。      

３．選題類型不合適。學術論文又分若干類型，不同的作者應該根據自身條件選擇合適的類型。有的人在研究或寫作時不考慮這一點，不知道揚長避短，化劣勢為優勢，適合選調研型的卻選了論證型或考證型、爭鳴型，適合選論證型的卻選了調研型或實驗型，其研究或寫作的結果自然不會太理想。      

４．選題超出了專業范圍。有的人不是在自己的專業范圍內選題，而是憑一時興致，就貿然涉足其他學科領域。本來是研究普通物理學的，看到計算機軟件開發的重要與走俏，就要去選擇計算機軟件開發研究； 本來是學生物教育的，卻要去搞什么新物種的培植實驗等。雖然不能說沒有成功的可能性，但作為初學者或學生，在專業知識的積累、資料搜集的途徑和進行實驗的時間、條件等方面都有不可逾越的障礙。還有的人喜歡在邊緣學科或交*學科中選題，認為這樣容易出成果，但因為對有的學科過于陌生，寫作時力不從心，結果半途而廢。       此外，對于學生來說，在確定論文的選題時，還要考慮時間上是否切實可行，無論稍難稍易或稍大稍小，基本前提是要保證在短時間或規定的時間內完成。       這里還要談一個與選題有關的問題，就是選題確定后如何通過題名準確反映出來。       題名是論文的題目或名稱。在寫作實踐中，論文的題名有時就是選題的高度概括和直接反映。讀者閱讀論文，首先要從題名開始，論文的選題有無價值，值不值得讀下去，題名很關鍵。但是，有很多作者只重視選題，卻不重視題名，本來一篇很好的論文，往往因為題名不當、未能準確地反映選題而黯然失色，從而使讀者對該選題、該論文失去了興趣。 題名不能準確反映選題，有以下幾種表現：     

  一是過大或過小。即題名的外延和容量大于或小于論文的實際內容。如《政府機關的職能和管理體制改革初探》，實際上論文中只探討了教育局的職能和管理體制的改革，沒有涉及其他政府機關，顯然題名過大。再如《加入ＷＴＯ對我省高等教育的影響及對策》，而文中所談除了高等教育，還包括中小教育，這屬于題名過小。      

二是不夠簡潔。有的作者企圖在題名中將論文的主要內容都反映出來，從而造成字數過多，冗長口羅嗦，有的甚至長達三四十個字。《科學報告、學位論文和學術論文的編寫格式》規定：“題名一般不宜超過２０個字。”如果確實需要很多字數才能表明選題時，可使用主副標題的形式。還可以把一些多余的詞語如表示謙虛的“初探”、“淺析”、“芻議”和有意強化學術色彩的“研究”等字樣刪去，使題名更為簡潔，重點突出。      

三是不夠清楚。有的題名不能準確反映選題所指事物的科學特征，而另外含有附加意義、象征意義和感情色彩，甚至出現了非共知公認的縮寫詞、字符、代號、結構式和數學式等，不能讓人一目了然。      

 四是不合規范。有兩種情況，一是題名中選用的詞語不符合“一詞一義”的原則，專指性不強，以至于造成概念混亂；二是不合語法和修辭規則。如《司法機關加強法制為經濟建設服務關系的思考》中的“關系”一詞不當，前面加一“對”字，后面刪去“關系”，定語與中心語的關系就清楚了。       此外，有的論文題名看上去不像論文，倒像是宣傳類、公文類文章的標題，沒有學術意味，如《經濟改革任重道遠》、《促一方繁榮，保一方穩定》等。     《辭海》中說：“題是„額‟，目是„睛‟”。 標題居于全文之首，堪稱論文的“眼睛”。拿到一篇論文，讀者首先看到和關注的就是標題，因此標題有“首因效應”， 它能“指引內容、吸引讀者”，是窺見論文要點的“窗口”。愛因斯坦曾經說過，在科學面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。 我國著名哲學家張世英也曾經這樣說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因為提問題本身就需要研究；一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因為要經過一個研究過程才能提出一個象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用，其重要性由此可見一斑。那么，該如何做到正確而恰當地選題呢？   第一，要把握好選題的原則。   一般來講，選擇論文題目應該遵循以下原則： 

一、要注重理論聯系實際，選擇有科學價值和現實意義的題目  錢學森教授認為：“研究課題要緊密結合國家的需要……在研究方法上要防止鉆牛角尖，搞煩瑣哲學。目前在社會科學中，有的人就古人的一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什么意思。”在選題的過程中，要注意優先選擇那些具有科學價值和現實意義的題目，這樣才會使論文有“生命力”。科學價值就是說，我們所論述的問題要對我們的工作和研究有實際性的幫助，而不是去選擇那些非常冷門、偏離學術主線的東西去一味吸引眼球而無多大的實際價值和意義。 只有研究有意義的課題，才能獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處；而一項毫無意義的研究，即使研究得再好，論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。

 二、要刻意求新  論文成功與否、質量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。如今可以說論文比比皆是，一篇有深度的論文應該是在長期不斷地進行研究的基礎上總結出來的，而不是簡單地拼湊和摘抄。要想在某個領域提出獨樹一幟的觀點應該說是非常困難的，有時候連專業人士也很難做到。而且由于上交論文往往有時間限制，我們不可能有太充足的時間去撰寫一篇無論從觀點、題目還是材料乃至論證方法等都是全新的論文。  那么，如何才能使文章不落入俗套，不去嚼別人吃過的饃呢？首先應該從標題的上推陳出新，以求先聲奪人。 歌德曾經說過：“理論是灰色的，生活之樹常青。”要在題目上有所創新，一定要把工夫下在平時。我們平時在工作和生活中就應該善于觀察，勤于思索，從大處著眼，小處入手，注意收集資料、積累資料、分析資料，到時候才會“得來全不費工夫”。  此外，要想出新還有一個簡單易行的方法，就是對那些過去已經形成的理論，包括教科書上的一些觀點，進行再認識和再提煉提高。這其實也應該是我們研究水平和創新水平的體現。如果要做好這一點，就要求我們平時對有關方面的問題應該給予一定的關注。一般來說，任何一個學術領域都有屬于自己獨特的研究觀點，而且這些新觀點會不斷有研究者予以公布，所以說，這些都是可以留意的信息。比如，圍繞這個問題有些什么論點，有何爭論及分歧的焦點是什么，目前國內外對這個問題研究的進展情況以及發展趨勢如何等等。  在深入研究已有成果的基礎上，將收集到的材料作一番加工整理的工作，把別人認識的成果作為自己的起點，在前人和 他人認識的基礎上一樣可以寫出有自己見解的論文。還有，可以以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點，這樣的文章同樣具有新意。