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【摘要】

       學(xué)術(shù)規(guī)范是從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的行為規(guī)范，是學(xué)術(shù)共同體成員必須遵循的準(zhǔn)則，是保證學(xué)術(shù)共同體科學(xué)、高效、公正運(yùn)行的條件，它從學(xué)術(shù)活動(dòng)中約定俗成地產(chǎn)生，成為相對(duì)獨(dú)立的規(guī)范系統(tǒng)。就學(xué)術(shù)知識(shí)生產(chǎn)主體及其行為而言，規(guī)范源于學(xué)術(shù)的合作、競(jìng)爭(zhēng)、組織和互動(dòng)，它為這些相互關(guān)系提供框架，通過(guò)給每個(gè)個(gè)人施加約束，來(lái)提高整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。目前，學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了許多失范現(xiàn)象，學(xué)術(shù)活動(dòng)一定要體現(xiàn)道德意志，道德意志也是學(xué)術(shù)活動(dòng)的自身規(guī)律的要求，科學(xué)的目的是求真，而求真恰恰正是道德判斷的前提，本文探討了全面落實(shí)學(xué)術(shù)規(guī)范,需加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)為前提，最后探討了學(xué)術(shù)規(guī)范對(duì)教育學(xué)科建設(shè)的意義。   

 【關(guān)鍵詞】 學(xué)術(shù)規(guī)范 道德規(guī)范 教育建設(shè)  

 一 前言: 學(xué)術(shù)規(guī)范化可保證知識(shí)分子知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)的嚴(yán)肅性，提高學(xué)術(shù)共同體的社會(huì)公信力。它涉及學(xué)術(shù)研究的全過(guò)程，學(xué)術(shù)活動(dòng)的各方面：包括學(xué)術(shù)研究規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)審規(guī)范、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范、學(xué)術(shù)管理規(guī)范；也有學(xué)者認(rèn)為包括它兩方面的含義：

一是學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則，如文獻(xiàn)的合理使用規(guī)則,引證標(biāo)注規(guī)則，立論闡述的邏輯規(guī)則等，二是高層次的規(guī)范，如學(xué)術(shù)制度規(guī)范、學(xué)風(fēng)規(guī)范等。    

 二  學(xué)術(shù)規(guī)范具體內(nèi)容：2004年8月16日教育部下發(fā)了一個(gè)文件，叫做《高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》，在這個(gè)關(guān)于規(guī)范的規(guī)范中間，把學(xué)術(shù)規(guī)范分為基本規(guī)范、研究程序規(guī)范、學(xué)術(shù)引文規(guī)范、學(xué)術(shù)成果規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范和學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范五大具體規(guī)范。內(nèi)容涵蓋以下三個(gè)層面：

（一）邏輯層面，主要規(guī)范邏輯思維與創(chuàng)造性等方面的內(nèi)容，包括交代學(xué)術(shù)緣起、問(wèn)題意識(shí)、已有研究、個(gè)人獨(dú)創(chuàng)和理論發(fā)展等，以確保在原有研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，達(dá)到思想的深化和學(xué)理的創(chuàng)新。

（二）方法層面，主要規(guī)范研究的路徑、邊界與方法等，包括說(shuō)明源流傳承、范式依托、理論框架、分析模型、方法創(chuàng)新等。

（三）形式層面，主要指文本規(guī)范，包括文獻(xiàn)索引、引證出處、參考書目、注釋體例等。有研究將學(xué)術(shù)規(guī)范概括為“形式上的學(xué)術(shù)規(guī)范”和“實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)規(guī)范”。   

三  全面落實(shí)《學(xué)術(shù)規(guī)范》,需加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，古語(yǔ)云:“師嚴(yán)然后道遵,道遵然后民知學(xué)。”中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)者歷來(lái)很重視學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,在當(dāng)今時(shí)代所講的學(xué)術(shù)道德建設(shè)是“以德治國(guó)”方略在學(xué)術(shù)界的落腳點(diǎn)。遵守中華人民共和國(guó)公民道德準(zhǔn)則，堅(jiān)持以科教興國(guó)為己任、以創(chuàng)新為民為宗旨的科技價(jià)值觀，弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守科技倫理，拒絕參加不道德的科研活動(dòng)。遵守誠(chéng)實(shí)、公開、公正原則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守聲明與回避原則。法律規(guī)范主要包括《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《民法通則》以及將來(lái)的《民法典》，還有一個(gè)很重要的法律就是《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。最近幾年各類學(xué)術(shù)界抄襲、剽竊、侵吞他人成果、污辱誹謗他人等等現(xiàn)象層出不窮，而且愈演愈烈，全國(guó)多所高校違反學(xué)術(shù)規(guī)范而相繼卷入學(xué)術(shù)造假事件。從造假事件的披露來(lái)源地學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站來(lái)看，國(guó)內(nèi)存在類似事件的高校絕不僅僅只有這些，關(guān)于學(xué)術(shù)腐敗、項(xiàng)目造假、論文抄襲等的舉報(bào)和揭露不勝枚舉。只有在落實(shí)《學(xué)術(shù)規(guī)范》中堅(jiān)持“德治”與“法治”兼治,并盡快建立健全法律制度和學(xué)術(shù)監(jiān)察制度,綜合治理消除學(xué)術(shù)不端行為。  

 四 教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展和繁榮有賴于建立健全的學(xué)術(shù)規(guī)范，有賴于教育學(xué)學(xué)術(shù)共同體對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的討論和探索。教育學(xué)如何實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)的規(guī)范化和形式的規(guī)范化呢？（一）建立教育學(xué)科的學(xué)術(shù)形式規(guī)范和學(xué)術(shù)內(nèi)容規(guī)范，根據(jù)教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)2004年6月12日第一次全體會(huì)議通過(guò)的、高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》，結(jié)合教育學(xué)科自身的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育學(xué)科的學(xué)術(shù)形式規(guī)范和學(xué)術(shù)內(nèi)容規(guī)范。

（二）借助學(xué)術(shù)期刊和設(shè)置學(xué)科課程來(lái)落       實(shí)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)， 教育學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范化一個(gè)重要的途徑是教育學(xué)術(shù)期刊的規(guī)范化。教育學(xué)的學(xué)術(shù)期刊具有嚴(yán)肅性、規(guī)范性和品位性，它應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教育研究者按照規(guī)范的格式撰寫學(xué)術(shù)論文，發(fā)揮應(yīng)有的監(jiān)督和導(dǎo)向作用。

（三）開展學(xué)術(shù)批評(píng)和學(xué)術(shù)對(duì)話，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)， 不論是對(duì)學(xué)者個(gè)人還是對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)體而言，學(xué)術(shù)批評(píng)和學(xué)術(shù)對(duì)話不僅是必要的，而且也是必然的。只有在經(jīng)常的學(xué)術(shù)交流和正常的學(xué)術(shù)對(duì)話中，學(xué)者才有可能追蹤和把握學(xué)術(shù)的脈搏與最新動(dòng)向，在健康有序的學(xué)術(shù)環(huán)境中，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

（四）加強(qiáng)管理和學(xué)術(shù)自律相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育學(xué)

的學(xué)術(shù)規(guī)范化，加強(qiáng)管理是學(xué)術(shù)規(guī)范實(shí)施的保障機(jī)制，它包括建立學(xué)術(shù)評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度等，并在此基礎(chǔ)上確立教育學(xué)研究需共同遵循的學(xué)術(shù)秩序和原則。    五  德國(guó)古典哲學(xué)家費(fèi)希特在其著作《論學(xué)者的使命》中認(rèn)為:學(xué)者“應(yīng)當(dāng)成為他的時(shí)代道德最好的人,他應(yīng)當(dāng)代表他的時(shí)代可能達(dá)到的道德發(fā)展的最高水平”。學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)具有重要的價(jià)值和作用。一是學(xué)術(shù)規(guī)范有助于彰顯學(xué)術(shù)研究的價(jià)值，使學(xué)術(shù)活動(dòng)制度化、學(xué)術(shù)研究標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。二是學(xué)術(shù)規(guī)范有助于學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)史的研究和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的養(yǎng)成，從而推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三是學(xué)術(shù)規(guī)范有助于解決學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，規(guī)約和懲處學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中的各種不良行為。所謂不依規(guī)矩，不成方圓。總之，只有通過(guò)弘揚(yáng)道德建設(shè)，建立健全的學(xué)術(shù)規(guī)范，教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展才有規(guī)范機(jī)制，教育學(xué)研究才能規(guī)范化，才能最終推動(dòng)教育學(xué)科走向成熟。    

參考文獻(xiàn)  （1）《高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》2004 

               （2）《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》2002